Op deze website wordt u het overzicht - meer dan - ‘100 jaar Orthopedagogiek’ gepresenteerd.
Deze website is eigendom van het Hermen J, Jacobsfonds.
Het Hermen J. Jacobsfonds ondersteunt onder andere projecten op het terrein van het speciaal onderwijs. Hermen J. Jacobs was 30 jaar eindredacteur van het toonaangevende tijdschrift voor het buitengewoon onderwijs en publiceerde tientallen artikelen. Deze en vele andere artikelen kunnen via deze site geraadpleegd worden. Indien u toegang wilt hebben tot de artikelen, kunt u een verzoek sturen aan het secretariaat van het Hermen J. Jacobsfonds via secretariaathjjacobsfonds@gmail.com.
U treft hiernaast als eerste het onderdeel
'<< 1909' aan. U komt via deze 'knop' bij
de gebeurtenissen voorafgaand aan 1909, het oprichtingsjaar van - de voorlopers van - het Tijdschrift voor Orthopedagogiek.
Daar kunt u via de 'knop' '>>1909' naar de huidige pagina terugkeren.
Hiernaast wordt het overzicht van 1909 tot en met het huidige jaar weergegeven.
Binnen dit jaaroverzicht wordt een 5-tal categorieën weergegeven, te weten:
- Wetten en regelingen
- Gebeurtenissen
- Ontwikkelingen in het veld
- Artikelen
- Ontstaansgeschiedenis
Zie voor verdere informatie:
Colofon - Disclaimer - Over (rechts - onder)
100 Jaar - 1876
- VERSLAG VAN DEN STAAT DER HOOGE, MIDDELBARE EN LAGERE SCHOLEN IN HET KONINGRIJK DER NEDERLANDEN OVER 1876 - 1877.
LINK - Wet op het Hoger Onderwijs van Thorbecke.
Op de universiteiten neemt het Nederlands als voertaal de plaats in van het Latijn. Het gymnasium - nieuwe naam voor de tot een 6 jarige cursus uitgebreide Latijnse school - wordt ingevoerd. Het was eveneens een instelling van voorbereidend hoger onderwijs maar voorzien van een eigen eindexamen en inspectie. In het programma kreeg de tweede afdeling een definitieve plaats: in de vijfde en zesde klas werd een splitsing gemaakt tussen de propedeuse van een universitaire studie in de theologie, letteren of rechten (gymnasium-alfa) en de voorbereiding op een studie in de geneeskunde of de wis- en natuurkunde (gymnasium-bèta). Het pakket aan nieuwe eisen bleek te omvangrijk voor de kleinere Latijnse scholen, zodat zij hun deuren moesten sluiten. Zo kwam er een einde aan het bestaan van instellingen waarin in extreme gevallen één leerkracht in sommige jaren één leerling kon begroeten. In de wet werd bepaald dat slechts gemeenten met meer dan 20.000 inwoners verplicht waren een stedelijk gymnasium te stichten en te onderhouden.
Er is wettelijk vastgelegd dat universitair en beroepsvoorbereidend onderwijs gescheiden trajecten waren. De status van de Hogere Burgerschool (HBS) en hogescholen was geregeld in de Wet op het Middelbaar Onderwijs van 1863; die van gymnasium en de universiteiten in de Wet op het Hoger Onderwijs van 1876. Een van de gevolgen van deze wettelijke tweedeling was dat HBS-leerlingen geen toegang hadden tot de universiteit. Anderzijds bleek de praktijk sterker dan de wet. Onder druk van een aantal maatschappelijke ontwikkelingen werd het hoger onderwijs gedwongen
zich te oriënteren op het maatschappelijk leven; het middelbaar onderwijs van haar kant ontwikkelde zich juist tot een onderzoeksvoorbereidend instituut. De belangrijkste maatschappelijke kracht achter deze ontwikkeling was de behoefte van het bedrijfsleven aan hoog opgeleide arbeidskrachten.
- Seth Tomas ontwerpt een uurwerk met alarm: de wekker.
- Melville Bissell: ontwikkeling van het prototype van de stofzuiger.
- Nikolaus August Otto: viertaktmotor.
- Alexander Bell: telefoon.
| Pieter Hendrik Schreuder |
| 1876–1947 |
| Broer van Antonius Johannes Schreuder, de grondlegger van Klein Warnsborn en Zonneschijn. Pieter Hendrik werkt in het Buo in Den Haag. |
| Vader: Pieter Hendrik Schreuder (1840-1930), hoofdonderwijzer op de Cocksdorp. |
| BRON: ‘Schreuder’ – Historische bijlage bij de verhalenbundel ‘Geschikt tussen de anderen’ uitgegeven ter gelegenheid van het 75-jarig bestaan van de Schreuderhuizen. |
- Oprichting van de Gemeentelijke Kweekschool voor Onderwijzers en Onderwijzeressen te Amsterdam.
5478: Archief van de Pedagogische Academie Basisonderwijs en rechtsvoorgangers
LINK